Abdennasser Naji est titulaire d’un doctorat sur la qualité de l’éducation. Il préside une fondation dédiée à cette même thématique, Amaquen, et dirige la revue internationale «The Journal of Quality in Education». Naji est également ancien membre du Conseil supérieur de l'éducation, et ex-directeur central au ministère de l'Education nationale (Ph. DR)
Edition N° 6650 | Le 29/11/2023
La crise du nouveau statut des enseignants se poursuit deux mois après l’approbation de son décret par le Conseil de gouvernement. Malgré la situation préoccupante due aux grèves en cours et à la quasi-suspension des cours dans les écoles publiques marocaines, la réaction du gouvernement s’est faite attendre. Son chef n’a appelé au dialogue que jeudi dernier, convoquant ainsi les syndicats à une...
Edition N° 6602 | Le 20/09/2023
Nous entamons une année scolaire charnière, pas seulement dans le mandat du gouvernement, mais également et surtout dans le «mandat» de la réforme de l’éducation à l’horizon 2030. A mi-chemin des échéances des deux mandats, le moment que nous vivons est chargé à la fois d’espoirs et de craintes vis-à-vis du futur de notre système éducatif.
A chaque rentrée scolaire les espoirs renaissent de leurs...
Edition N° 6568 | Le 01/08/2023
Le 3 avril 2023, les présidents des universités ont reçu une note ministérielle concernant les demandes d’accréditation des filières de formation, au titre de l’année universitaire 2023-2024. Ce qui était surprenant dans cette note, c’est que le Cahier des normes pédagogiques nationales (CNPN), qui est la référence de tout le processus d’accréditation, n’existait pas officiellement. Au moment de...
Edition N° 6559 | Le 18/07/2023
IL semble clair que le Conseil supérieur de l'éducation, de la formation et de la recherche scientifique est agacé par le comportement du gouvernement envers la vision stratégique 2015-2030 et la loi-cadre 51.17. Au point de l’exprimer avec véhémence dans ses derniers avis, au nombre de quatre, émis le 4 juillet 2023, en réponse aux demandes soumises par le gouvernement. Ainsi, pouvons-nous lire...
