Alain Bentolila est professeur de linguistique à l’université Paris-Descartes. Il est auteur d’une vingtaine d’ouvrages, sur la langue française, l’école, la pédagogie, l’illettrisme des jeunes et l’apprentissage de la lecture. Bentolila est également conseiller à la présidence du groupe La Résidence (Ph. A. B.)
L’illettrisme entre hypocrisie, résignation et urgence d’agir
La porte du couloir qui conduit un élève sur dix à l’illettrisme s’ouvre très tôt. Un langage oral exsangue, que l’école maternelle n’est pas parvenue à réhabiliter, pervertit leur apprentissage de la lecture et les détourne d’une lecture libre et ambitieuse. Lorsqu’ils sortent de ce couloir où ils n’ont appris que la frustration, la rancune et le repliement, ils sont promis à l’impuissance linguistique; c’est-à-dire qu’ils sont contraints de renoncer à exercer ce pouvoir propre à l’humain de transformer, quelque peu que ce soit, les autres et le monde par l’exercice pacifique de la langue orale ou écrite.