Comment nos élèves ont effacé le sens de l’histoire
Un après-midi de la fin du mois de janvier, à Créteil. Je suis dans une classe de sixième, invité par un professeur d’histoire de mes amis. En ce jour anniversaire de la Shoah, ce jeune enseignant a décidé de rappeler très factuellement ce que fut «la catastrophe». Il choisit de focaliser son récit sur le camp d’extermination d’Auschwitz.
