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«Papy-boom»
«Papy-boom» Par Mohamed Ali Mrabi
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Accroissement des inégalités scolaires: Un renoncement politique et pédagogique

Par Alain BENTOLILA | Edition N°:6843 Le 10/09/2024 | Partager

Depuis 10 ans, l’OCDE, dans son classement issu des données PISA, rapporte une aggravation régulière des inégalités à l’école en France. En 2022, l'école française est celle où l'origine sociale des enfants pèse le plus lourd dans les résultats des pays européens. Les résultats de l'enquête PISA et ceux des études françaises convergent: la France est de tous les pays de l’OCDE, celui où les inégalités scolaires ont le plus augmenté.

Alain Bentolila est professeur de linguistique à l’université Paris-Descartes. Il est auteur d’une vingtaine d’ouvrages, sur la langue française, l’école, la pédagogie, l’illettrisme des jeunes et l’apprentissage de la lecture. Bentolila est également conseiller à la présidence du groupe La Résidence (Ph. A. B.)  

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