Modèles pédagogiques: La neuro-éducation pour changer de paradigme
Performances médiocres, inégalités de réussite liées à l’origine sociale… autant de maux qui cristallisent l’échec des réformes successives du système éducatif. Aujourd’hui, «on éduque encore en aveugle, c’est-à-dire en se focalisant sur les pédagogies en classe et sur les résultats des évaluations, sans s’intéresser à connaître les mécanismes internes du cerveau humain qui apprend»...
